从《哪吒2》看手足冲突与和谐

　　《哪吒2》作为春节贺岁档的票房冠军霸屏热搜，电影中的许多精彩片段也引发网友们的热议。今天，笔者从心理学的角度来谈谈观影感受，与读者探讨《哪吒2》延伸话题——手足冲突与应对方式。

　　电影片段里，当申公豹包围陈塘关的时候，申小豹千里迢迢来寻他，那时李靖撒了个谎，维护申公豹在弟弟心目中的形象。后来李靖对申公豹说，他撒谎不是为了帮助他，而是为了申小豹，因为申小豹需要一个好哥哥的榜样。李靖这一行为温暖又有善意，申公豹也回馈了自己的善意。

　　此时的李靖犹如家长，巧妙处理了申公豹兄弟间的关系。当然，现实生活中的手足关系远比剧情复杂，年龄差距、性别差异、父母的态度都会影响手足关系。

　　一、自尊和权威的维护

　　李靖的行为，在我们身边许多二孩家庭也遇到。

　　老二需要一个“好孩子”的榜样，正如古人说“见贤思齐”，当父母在老二面前更多地肯定和表扬老大优点和行为时，其实在为老二树立一个良好的榜样。当老大做错事，父母适当的批评也会让老二知道父母的边界及要求。

　　如果老大平时在家中受到过多的批评和指责，那么，老二难免有这样的疑问：“哥哥/姐姐做得也不够好，凭什么来管我？”老大因为受到父母的委托，觉得有责任管理好弟弟妹妹，而当弟弟妹妹无法管教时，他们的内心会被无力感占据，从而可能导致双方之间爆发矛盾和冲突。所以，父母为老大树立更多正面形象，也会有助于手足之间的和谐。

　　小建议：

　　1.私下批评，公开表扬：当老大犯错时，尽量选择在私下进行批评，避免在老二面前直接指责。这样既能保护老大的自尊，也能维护他们在弟弟妹妹心中的权威。

　　2.赋予责任时给予支持：当父母需要老大帮忙照顾或管理老二时，可以明确表达对他们的信任和支持。

　　二、不公平感和寻求公平

　　儿童青少年的临床工作中，经常会听到来访者抱怨，当二孩发生冲突时，爷爷奶奶或父母总会对老大说：“你大一点，要让着弟弟妹妹。”从老大的视角去看，他们其实也还是个孩子，他们的心智状态还没成熟到可以涵容另一个小孩，两个不成熟的心智发生冲突再所难免。如果老大经常受到这样的要求，内心会升起不公平感，会激化手足间的矛盾，他们会试图寻求更多公平感，有时甚至会超出正常范围，让父母觉得他确实不是一个“乖孩子”，引来更多批评和指责，从而加剧冲突。

　　小建议：

　　1.倾听并共情老大的感受：当老大表达不公平感时，父母应首先倾听并共情他们的情绪，而不是直接要求他们“让着弟弟妹妹”。这种共情可以帮助老大感受到被理解，减少内心的不公平感。

　　2.设立公平的家庭规则：制定适用于所有孩子的家庭规则，并明确这些规则一视同仁。这样可以避免老大觉得规则总是偏向弟弟妹妹。

　　3.避免标签化：不要给老大贴上“不乖”或“不懂事”的标签，尤其是在他们表达不满或寻求公平时。父母可以尝试用更中立的语言描述行为。

　　三、丧失与剥夺

　　面对老大，我们还需要去思考一下他的心理路程，多一些理解。

　　我们需要思考：老二出生，对老大意味着什么？当家庭中只有一个孩子的时候，他的身上聚集了全家人的关注，当然也包括所有的期待。当老二出生时，全家的关注点会更多地落在老二身上，尤其是妈妈，会有一长段时间更加关注老二，也许那个时候老大也还很需要妈妈，这时候老大就会体验到一种“被剥夺”的感觉。尤其是有些老大正好到了上幼儿园或小学的年纪，离开家时，发现有人替代了他，这些不安可能会影响他往前发展，甚至发生退行现象，比如尿床或变得无理取闹。

　　当我们能更多地看到和理解老大这种丧失和被剥夺的感受，也许能更好地帮助他接纳和克服这种体验带来的糟糕情绪，有利于老大的成长，也有助于手足间发展良好的关系。当然，如果两个孩子年龄差距比较大，老大可能会体验一种轻松感，因为家里人关注少了，自然为他腾出很多自主的空间。

　　小建议：

　　1.提前沟通与心理准备：在二孩出生前，父母可以通过绘本或故事向老大解释“弟弟妹妹的到来”意味着什么，帮助他提前理解家庭结构的变化。

　　2.保留专属陪伴时间：即使老二出生后需要占用大量精力，父母也应每天抽出15—30分钟作为老大的“专属时光”，全身心陪伴他做喜欢的事(如读绘本、玩游戏)。

　　3.接纳退行行为，避免责备：当老大出现尿床、哭闹等退行行为时，不要批评或对比，而要用行动表达理解，通过增加肢体接触(如拥抱)缓解其不安。

　　四、青春期和幼儿期的碰撞

　　当青春期碰到幼儿期，手足关系有时没那么融洽。

　　不少二胎家庭中，老二是在老大盼望中出生的，也深得喜爱。可长大后就不一样了，弟弟妹妹有了自我。老二可能会和老大抢玩具，打扰他写作业，翻老大的东西，等等。青春期本身就是一个比较“混乱”的时期，身体的发育、人际间的困难、繁重的学业已经让青春期的孩子不堪重负，很容易爆发激烈的冲突。当家里两个孩子年纪相差比较大时，尽量考虑让老二不要随意进入老大的房间，保护好老大的私人空间。

　　小建议：

　　1.设立明确的私人空间规则：父母可以明确告诉老二，哥哥/姐姐的房间是私人空间，未经允许不能随意进入。同时，父母可以在家中为老二设立专属的玩耍区域，减少他对老大的空间侵入。

　　2.引导老二尊重他人：通过日常生活中的小事，教导老二尊重他人的空间和物品。例如：“如果你想玩哥哥的玩具，需要先问问他是否同意。如果他不同意，我们可以找其他玩具玩。”这种引导可以帮助老二从小养成尊重他人的习惯。

　　手足之间的关系，正是两个孩子未来人际关系的雏形。手足间的竞争是一种常态，这是我们无法回避的冲突，但同时也要看到手足间的互相陪伴和互相依恋。处理手足关系，需要父母更多地思考和理解，并做出巧妙的应对。