【求索】疫情中社会主义核心价值观在闪现

　　庚子年伊始，新冠肺炎疫情的突然来袭，给我国带来了严峻挑战，也是对我国治理能力和治理体系的一次大考。防控期间，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，党和国家出台了历史上最严的防控措施。从中央到地方，各种“紧急通知”就是对每位公民的规则要求。那一刻，疫情就是战场，规则就是防线。2个多月的时间里，在党的坚强领导下，全国人民齐心抗疫，取得了这场阻击战的阶段性胜利，充分体现了我们党近年来在引领公民全面贯彻落实社会主义核心价值观方面所取得的丰硕成果，公民文明素质在提升，规则意识在增强。

　　规则，是社会良好秩序运行的保障。面对疫情期间的各类防控举措，我国公民表现出了对规则的充分敬畏与高度配合。规则的背后是公民文明素质在提升，是社会主义核心价值观融在了公民的日常行为、心理与文化世界里。

　　习近平总书记在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。在战略层面，我们党在公民中开展了以社会主义核心价值观为引领的公民文明素质提升工程，开展法律法规的宣传教育，搭建公民遵守规则的路径平台，惩戒破坏秩序与规则的行为，形成一个良好的遵守规则的社会支持系统。这是建设中国特色社会主义“五位一体”总体布局中“社会建设”的重要方面，也是国家治理体系和治理能力现代化的要求。这样的引领所产生的效果，使得公民在这次突发疫情面前，自觉配合各类防控要求，使疫情得到有效控制。这些遵守规则的行为便是社会主义核心价值观的具体实践体现。

　　习近平总书记指出：“中华民族是历经磨难、百折不挠的民族，困难和挑战越大，凝聚力和战斗力就越强。”疫情之下，全国的医务工作者、志愿者闻令而动，逆行千里，赴险援鄂，公安干警、各级干部、平凡岗位的工作人员，认真履职，扛起一份责任与担当。由于学校延期开学，各地教师即刻投入线上教学工作，确保停课不停学。以温州为例，2月10日，温州市1038所学校齐开课，2781名教师克服种种技术难题开展线上教学，适应各种“新与变”，促进学生的“学”与教师的“自我成长”，非常时期用师德师风“点亮”学生如何学习、思考，引领学生在今后生活中扛起责任担当、经得起磨砺。这恰是社会主义核心价值观“三倡导”的内涵所在。

　　在我国抗疫取得阶段性成绩的同时，新冠肺炎疫情在全球范围蔓延。至4月5日，已有207个国家累计报告113万例新冠肺炎的确诊病例。在抗疫过程中，国际上出现了一些不同的声音，如病毒阴谋论，故意用“中国病毒”对我国进行污名化，对我国抗疫的形式、抗疫信息的透明度、确诊病例数据的真实度存疑，甚至将封城与人权、自由等进行道德捆绑无端指责的。欣喜地看到，我们的公民对此类不实的、歪曲的言论，始终保持理性的思考与科学的价值判断，珍惜来之不易的抗疫成果，也相信只有中国共产党的坚强领导、上下齐心合力抗疫，才能取得如此阶段性战绩。这也再次表明，社会主义核心价值观正逐步内化于公民的价值认同与追求中。

　　郑彩莲

　　作者单位：温州大学商学院